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🏆 Le systĂšme de pointage idĂ©al selon Janie (S2.35)

Épisode du 19 mai 2025


Dans le cheerleading, marquer des points ne se rĂ©sume pas Ă  faire des figures spectaculaires. Le systĂšme de pointage joue un rĂŽle Ă©norme et Janie: juge, coach et productrice d’évĂ©nements, a une vision bien prĂ©cise de ce qu’il pourrait devenir pour ĂȘtre plus clair, plus constant et plus juste pour tout le monde.



🎯 Le dĂ©fi actuel : des notes qui varient trop


Aujourd’hui, le systĂšme comparatif est la norme. Il favorise la crĂ©ativitĂ©, contrairement Ă  l’ancien systĂšme « rubrique », qui Ă©tait trĂšs rigide et basĂ© sur des cases Ă  cocher. Le problĂšme, c’est que deux Ă©quipes qui font la mĂȘme routine dans deux compĂ©titions diffĂ©rentes peuvent recevoir des scores trĂšs diffĂ©rents, parfois avec 10 Ă  20 % d’écart. Cela ne veut pas dire que le systĂšme est injuste
 mais il manque de constance, ce qui cause frustration et incomprĂ©hension.



📊 L’idĂ©e de Janie : clarifier la difficultĂ©


Janie ne veut pas revenir au systĂšme rubrique, mais elle aimerait ajouter des repĂšres clairs pour certaines parties des routines (sauts, stunts, pyramides
). Ainsi, si deux Ă©quipes prĂ©sentent le mĂȘme Ă©lĂ©ment avec le mĂȘme nombre d’athlĂštes, elles devraient avoir la mĂȘme note en difficultĂ©, peu importe la compĂ©tition. L’exĂ©cution restera jugĂ©e de façon subjective, mais la difficultĂ©, elle, devrait ĂȘtre objective.



📝 Une nouveautĂ© testĂ©e : le “contenu de routine”


Pour rendre l’évaluation plus prĂ©cise, Janie a lancĂ© un projet pilote :

  • Les Ă©quipes envoient Ă  l’avance la liste des Ă©lĂ©ments de leur routine (sauts, pyramides, stunts, baskets, gymnastique).

  • Les juges peuvent ainsi prĂ©parer leurs repĂšres, comparer plus facilement et Ă©viter les Ă©carts excessifs entre Ă©vĂ©nements.


Cette mĂ©thode a dĂ©jĂ  Ă©tĂ© testĂ©e dans plusieurs compĂ©titions et a reçu des retours positifs. Les juges y voient un gain de temps et de clartĂ©, et les coachs apprĂ©cient que certaines subtilitĂ©s soient mieux prises en compte. Reste Ă  uniformiser le vocabulaire technique, car un mĂȘme Ă©lĂ©ment peut avoir plusieurs noms selon les rĂ©gions.



🧠 Le message de Janie


Pour Janie, comprendre le systùme comparatif, c’est voir plus loin que son propre score :

  • Comparer ses points Ă  ceux des autres Ă©quipes de sa catĂ©gorie.

  • Identifier ses forces et faiblesses.

  • Accepter que les performances Ă©voluent au fil de la saison.

Elle rappelle que ce systĂšme n’est pas injuste, mais qu’il y a toujours place Ă  amĂ©lioration pour Ă©viter le « semblant d’injustice ».



💬 En rĂ©sumĂ©, le systĂšme idĂ©al de Janie :


  • Garder le comparatif pour favoriser la crĂ©ativitĂ©.

  • Introduire des barĂšmes clairs pour la difficultĂ©.

  • PrĂ©parer les juges avec le “contenu de routine”.

  • Avoir un esprit ouvert et analytique face aux rĂ©sultats.



Avec ces ajustements, Janie espĂšre que les scores reflĂ©teront mieux la rĂ©alitĂ© des performances et que les coachs, parents et athlĂštes comprendront davantage les rĂ©sultats
 tout en gardant le plaisir et la passion du cheerleading.




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