đ Le systĂšme de pointage idĂ©al selon Janie (S2.35)
- janie724
- 21 août
- 2 min de lecture
Ăpisode du 19 mai 2025
Dans le cheerleading, marquer des points ne se rĂ©sume pas Ă faire des figures spectaculaires. Le systĂšme de pointage joue un rĂŽle Ă©norme et Janie: juge, coach et productrice dâĂ©vĂ©nements, a une vision bien prĂ©cise de ce quâil pourrait devenir pour ĂȘtre plus clair, plus constant et plus juste pour tout le monde.
đŻ Le dĂ©fi actuel : des notes qui varient trop
Aujourdâhui, le systĂšme comparatif est la norme. Il favorise la crĂ©ativitĂ©, contrairement Ă lâancien systĂšme « rubrique », qui Ă©tait trĂšs rigide et basĂ© sur des cases Ă cocher. Le problĂšme, câest que deux Ă©quipes qui font la mĂȘme routine dans deux compĂ©titions diffĂ©rentes peuvent recevoir des scores trĂšs diffĂ©rents, parfois avec 10 Ă 20 % dâĂ©cart. Cela ne veut pas dire que le systĂšme est injuste⊠mais il manque de constance, ce qui cause frustration et incomprĂ©hension.
đ LâidĂ©e de Janie : clarifier la difficultĂ©
Janie ne veut pas revenir au systĂšme rubrique, mais elle aimerait ajouter des repĂšres clairs pour certaines parties des routines (sauts, stunts, pyramidesâŠ). Ainsi, si deux Ă©quipes prĂ©sentent le mĂȘme Ă©lĂ©ment avec le mĂȘme nombre dâathlĂštes, elles devraient avoir la mĂȘme note en difficultĂ©, peu importe la compĂ©tition. LâexĂ©cution restera jugĂ©e de façon subjective, mais la difficultĂ©, elle, devrait ĂȘtre objective.
đ Une nouveautĂ© testĂ©e : le âcontenu de routineâ
Pour rendre lâĂ©valuation plus prĂ©cise, Janie a lancĂ© un projet pilote :
Les Ă©quipes envoient Ă lâavance la liste des Ă©lĂ©ments de leur routine (sauts, pyramides, stunts, baskets, gymnastique).
Les juges peuvent ainsi préparer leurs repÚres, comparer plus facilement et éviter les écarts excessifs entre événements.
Cette mĂ©thode a dĂ©jĂ Ă©tĂ© testĂ©e dans plusieurs compĂ©titions et a reçu des retours positifs. Les juges y voient un gain de temps et de clartĂ©, et les coachs apprĂ©cient que certaines subtilitĂ©s soient mieux prises en compte. Reste Ă uniformiser le vocabulaire technique, car un mĂȘme Ă©lĂ©ment peut avoir plusieurs noms selon les rĂ©gions.
đ§ Le message de Janie
Pour Janie, comprendre le systĂšme comparatif, câest voir plus loin que son propre score :
Comparer ses points à ceux des autres équipes de sa catégorie.
Identifier ses forces et faiblesses.
Accepter que les performances évoluent au fil de la saison.
Elle rappelle que ce systĂšme nâest pas injuste, mais quâil y a toujours place Ă amĂ©lioration pour Ă©viter le « semblant dâinjustice ».
đŹ En rĂ©sumĂ©, le systĂšme idĂ©al de Janie :
Garder le comparatif pour favoriser la créativité.
Introduire des barÚmes clairs pour la difficulté.
PrĂ©parer les juges avec le âcontenu de routineâ.
Avoir un esprit ouvert et analytique face aux résultats.
Avec ces ajustements, Janie espÚre que les scores refléteront mieux la réalité des performances et que les coachs, parents et athlÚtes comprendront davantage les résultats⊠tout en gardant le plaisir et la passion du cheerleading.
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